PS:
1/03 課程已經結束,若有未交作業的請在1/14送交成績前完成
作業目的：
請設計一座光盒子且符合法規冬至日照的基本需求
http://tw.myblog.yahoo.com/dog-heaven/article?mid=1161&next=461&l=f&fid=57&sc=1
http://money.chinatimes.com/invest/estate/price/pacific950328.htm
光分為
1. 自然光：座落與時序
2. 人工光：強度；色溫；燈型；燈的配置與被照物的材質
試以此兩大項搭配其可改變的參數向度，建立建築剖面的模式語意（如：切穿滲透疊等），並且定義操作此語意的語法規則（如：加；減；乘；除；漸變等），將設計的光盒子，分為自然光與人工光兩大項，分述語意、語法。將ppt轉圖片檔,貼在您個人的部落格上,並回應本文章的"意見"記得
填上
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部落格文章的網址
100字左右的說明
T910XX陳上元
回覆刪除http://lightboxntut.blogspot.com/2009/12/981.html#comments
概述一百字
班級: 進二土五
回覆刪除學號: 96340848
學生: 吳駿鋒
作業網址：http://shakewinder.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
作業說明：
日光是人類很需要的一份資源，它可以暖活我們的身心，降低住家潮濕的環境，因此設計日光的多寡變成建築物的主要方針，而我設計了一個堆疊式的方框及周圍有樹的情況下及四周都用圍牆圍起來的建築物外加兩側路燈的照明來顯現光的陰影呈現方式，由form-z軟體的實驗得知，座落地點為台北，夏天可以得到的陽光明顯多於冬天，夏天8點就有開始明亮的跡象，而冬天必須要到10點才會有光亮感，冬天4點就開始暗了起來，夏天到6點才暗，而且夏天室內被陰影遮到的時間也比冬天還短，可以讓屋內顯得更暖活及明亮，再來就是路燈照明的亮度及面積大小影響到用路人的安全，因此此軟體可預先得知照明的範圍及明亮度，實在是一套很好的軟體！~~~~~~~~~~~~駿鋒筆
班級：進二建四
回覆刪除姓名：李宥萱
學號：97390823
本光盒子建築模擬坐落在台北市
自然光：檢討夏至及冬至之日照狀況
人工光：以兩盞投射燈及一盞點光源
建築本身以六角形和方形作為主造型，利用旋轉角度和減的方式做出花窗以及傾斜的大面開窗
http://leeyouxuan.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
班級: 進二建四
回覆刪除學號: 97390843
學生: 林志銘
作業網址：http://97390843.blogspot.com/2009/12/2009.html
作業說明：緣自密斯凡德羅 .. 玻璃盒子之理論
少即是多 少是由一個玻璃盒子穿透感
由一個玻璃盒子 , 轉換成九個玻璃盒子 ,
也就是說一代表的即是少
九為阿拉伯數字最大的數字
同時既代表多之意思之表示 . . . .
班級: 進二建四
回覆刪除學號: 97390842
學生: 鍾昇泰
作業網址:http://ray-design-interior.blogspot.com/2009/12/form-z.html
作業說明:
從小夢想在邁阿密的海灘有個透天別墅,當自己在設計自己的家,受到建築法規的限制,像是冬季日照的部分;建物設計為了有很好的景觀視野,把主入口設計在2樓,部分空間在一樓,2座樓梯有個緩衝的露台,也可以當作戶外的一種欣賞空間.
sen 提到...
回覆刪除班級：進二建四
學號：97390484
學生：朱聿森
作業網址：http://www.blogger.com/profile/03824388617927767741
作業說明：夜晚當中可利用建築物的燈光照明
史建築物在黑夜中發光發亮並且能發現建築物在黑夜中與
周遭環境的奧妙!
作者已經移除這則留言。
回覆刪除班級：進二建四
回覆刪除學號：97390803
學生：詹中銓
作業網址：http://powersale5374.blogspot.com/2009/12/2009.html
以一正方型量體
1. 經由切讓其分開 變成 兩個L加頂蓋及底之體型
2. 透過開天窗之方式使光可透進室內
3. 在部份開窗位置加上平台或隔牆經由反射光漫射光感
4. 直接的開口 可讓自然光在不同的位置 在室內產生不同光影
班級：進二建四
回覆刪除學號：97390820
學生：蔡宜靜
作業網址：http://linandnina.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
讓光線成為建築物的化妝師，紀錄建築物於不同時間之光線照射下所呈現的各種風情。
模擬建築物在台北市冬至的日照情況及夜間的燈光照明，檢討夏至及冬至之日照狀況。
本次作業除了光線運用外也學習多種材質之交互運用，讓瘋Z技法能更上層樓。
班級:進二建四
回覆刪除學號:97390838
學生:劉子琦
作業網址:
http://chi681218.blogspot.com/2009/12/981.html
作業說明：一直很喜歡象徵純潔的米白色，利用這次作業做了一棟心中理想的獨棟別墅，配合日照和夜間照明，展現出房子特有的獨特品味。
班級:進二建四
回覆刪除學號:97390830
學生:連為誠
作業網址:
http://et017691lightingbox.blogspot.com/2009/12/981-formz.html
作業說明：原野中的小小屋,透過窄細的窗向外遠眺,那是世界的盡頭,未知的領域
班級:進二建四
回覆刪除學號:97390841
學生:陳怡茜
作業網址:
http://doris0812.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
作業說明：二十四節氣是根據太陽在黃道（即地球繞太陽公轉的軌道）上的位置來劃分的。視太陽從春分點（黃經零度，此刻太陽垂直照射赤道）出發，每前進15度為一個節氣；運行一周又回到春分點，為一回歸年，合360度，因此分為24個節氣。節氣的日期在陽歷中是相對固定的，如立春總是在陽歷的2月3日至5日之間。但在農歷中，節氣的日期卻不大好確定，再以立春為例，它最早可在上一年的農歷12月15日，最晚可在正月15日。從二十四節氣的命名可以看出，節氣的劃分充分考慮了季節、氣候、物候等自然現象的變化。其中，立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至是用來反映季節的，將一年劃分為春、夏、秋、冬四個季節。春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來劃分的，反映了太陽高度變化的轉折點。而立春、立夏、立秋、立冬則反映了四季的開始。由于中國地域遼闊，具有非常明顯的季風性和大陸性氣候，各地天氣氣候差異巨大，因此不同地區的四季變化也有很大差異。
班級:進二建五
回覆刪除學號:96390813
姓名:李賢祥
http://96390813hank.blogspot.com/2009/12/form-z-96390813.html
學號:97390845
回覆刪除姓名:黃金琳
http://chinling0615.blogspot.com/2009/12/blog-post.html